幼兒成長的新里程碑

今天是至尊寶來上的第六堂戲劇心理課。

這時候的他有了非常明顯的成長大躍進！！！

課堂結束後，老師與家長進行40分鐘的會談，

分享孩子的變化以及老師的新發現✨

打破交友限制　朋友成為重要的存在

👩🏻‍🏫：「首先，我要先跟媽媽分享至尊寶一個非常大的轉變！

之前他對於建立親密關係的門檻過高，不知道如何從不是朋友進階為朋友 ，

但他現在已經成功打破這個藩籬囉！他開始會在故事中主動加入朋友的角色 ，

不再侷限於必須口頭允諾後才能一起玩，他已經認知到好玩就可以是朋友 ，

可以不劃分群體界線，共同玩樂了！」

👱🏻‍♀️：「真是太好了！其實我最近也很有感～至尊寶放學後提到朋友的機率變高了！

以前他最常見的台詞，例如：『他不是我朋友，只是同學啦！因為他很調皮搗蛋！』、

『我今天都自己一個人玩（自豪的語氣）』終於不再頻繁出現了耶！

取而代之的是更常與我分享今天與朋友一起完成了什麼任務😌」

腦中遊戲庫大擴充　幼兒交友更順利

👩🏻‍🏫：「沒錯沒錯，朋友對於他終於不再只有『功能性』啦👏

而且還有一個很重要的改變點，也幫助了他交友喔～

那就是他遊戲內容豐富很多 ！！！不再沈迷於單一的決鬥模式遊戲 ，

打破以前認為同類型動物就是打架，不同類型動物就是互吃的框架。

我們有時開BBQ餐廳、有時玩動物躲貓貓、有時玩車車救援遊戲，

遊戲中有了更多的合作模式取代對戰方式 。

所以跟同儕互動時，也可以更有彈性、更有趣。」

👱🏻‍♀️：「有有有～上次聽完老師給的建議後，

我在家時也會開始『有意識地』偷偷導離決鬥遊戲，

嘗試協助他發展不同的故事線，希望在頻繁的練習下，激發他更多靈感！」

👩🏻‍🏫：「嗯嗯嗯～雖然他還需要提點與引導，

因為還沒有完全內化成自己的資料庫。

譬如他看到我帶來的舊玩具，會以為要玩舊遊戲，

但他沒有想到其實是要靠人去發展新遊戲而不是靠玩具 。」

👱🏻‍♀️：「老師你這句話含金量好高喔～完全提點了每位父母耶！

將舊玩具玩出新高度也是爸媽的課題😂想像力就是最棒的遊戲！」

👩🏻‍🏫：「沒錯～至尊寶已經漸漸聚沙成塔，他現在真的一點就通喔！

譬如他會自己提出要建蓋停車場，然後求助我該如何擴建為兩層樓。

或是在遊戲中有動物受傷，他馬上開醫院，扮演醫生角色來進行治療。

這些都證明了他的遊戲庫正在擴充中 ！」

父母看到孩子行為改變後的心情

👱🏻‍♀️：「沒想到六堂課就可以有這樣的進步幅度！

能舉一反三真的是超乎我原先所預期的。

看到他可以開始享受交友，更快速地融入新環境，

回家時主動分享學校生活，願意玩更多種類的遊戲，

這些都是很外顯的改變，內心真的有無限的感動❤️」

戲劇心理學如何影響家庭教育方式

👱🏻‍♀️：「我們也會開始在教養上做更多的停頓與思索，

先試圖探索至尊寶各種行為背後的原因，

想想他呈現出的反應是不是藏著內心沒說出口的話，

我常會想著『如果是小個老師的話會怎麼引導呢？』

比起教科書式的教學方法，不如從遊戲中著手，

將抽象的概念化作種子種入孩子的內心，

這個讓孩子內化的過程其實沒那麼容易，

畢竟我們父母也還是這條路上的初學者，

但我想應該是有比之前進步一點點了😌」

老師觀察到幼兒的成長新課題

👩🏻‍🏫：「經過這六堂的戲劇心理課，至尊寶現在能夠覺察自己的情緒囉！

但我發現他的一些新課題開始浮現囉！

他還難以換位思考 ，比較無法同理他人 的情緒。

譬如我們在玩車車救援遊戲時，我請他選一個受困於高山上的角色，

他很有趣唷～居然選了沒有自理能力的嬰兒🍼

當我說小baby哭了怎麼辦？他可以馬上用車車載ㄋㄟㄋㄟ過來，

或是立刻派媽媽上山親自照顧，滿足小寶寶的各種生理需求，

會有許多溫暖的小舉動出現❤️

但當我說baby喝飽了，可是他還是很害怕，

一直發抖很冷，不停地哭，怎麼辦？

至尊寶就開始不知所措了，而且因為找不到方法而感到焦慮，

他不知道如何去安撫小寶寶的心理層面💔

同樣的情形，也發生在玩醫生看診遊戲時。

當病人要被打針而一直哭說很痛、很害怕💉

至尊寶會有點微慍：『我已經說不會痛了啊，你幹嘛還一直哭？』

他找不到安慰人的方式 。

我提示他：『當你哭了，你覺得怎樣比較好？』

他突然恍然大悟，笑了出來：

『如果馬麻抱抱我的話，我會好一點😌』

他此時一點就通，馬上去擁抱了小baby💕」

👱🏻‍♀️：「啊，原來是同理心的問題！

我之前完全沒注意到，因為他會對動物產生共感，

譬如同情流浪動物的處境、環境污染對海洋生物造成的迫害等，

但沒想到他對『人』還沒有辦法換位思考。」

培養換位思考的能力　回應他人情緒

👩🏻‍🏫：「嗯嗯，他有時會突然活在自己的世界，忽略他人的感受。

像我跟他對戰時輸了，表達自己很難過，

至尊寶不知道如何處理，就會裝沒聽到。

這樣在與其他小朋友相處時，別人會感到挫折～

但在那個當下，他其實是有點緊張、煩惱的喔！

所以他接下來的學習目標之一就是：

討論自己的情緒及回應別人的情緒 。

讓他能夠放鬆、有自信地解決別人的情緒，

練習換位思考 ，讓同理心長出來🌳」

👱🏻‍♀️：「好👌我也會在日常讓他多練習。」

學習放下堅持　聽取他人的建議

👩🏻‍🏫：「再來講第二個我發現的點。

我們一直都在透過遊戲，讓至尊寶練習如何解決問題 。

但他會執著於自己的方法，不能聽取別人的意見。

譬如我們在玩車車救援遊戲時，他一直想用車子疊羅漢來救山上的寶寶，

屢屢失敗後，我有提供別種辦法給他，

但他完全陷入自己想完成的事，而聽不到別人給予的幫助。

擔心救援失敗的他，當下非常緊張焦慮😫

即使如此，他還是堅持自己的想法，

最後僅僅採用了我一點點的方法，才好不容易完成任務✅

這點讓他交友上比較吃虧，其他小朋友會在當下感到無聊。

所以我們之後也會練習在遇見問題時，放下堅持，學會聽取別人的意見 。」

老師與家長能夠一同見證寶貝的成長，真的是非常讓人感動的時刻🥰

引導家庭改變舊有的教養方式，對於孩子與爸媽都是一場學習之旅。

老師運用戲劇心理學慢慢挖掘孩子的世界，

帶領父母一起爬梳外在行為的真正源頭，

讓育兒方法可以更貼近孩子的內心💕

已經開始期待至尊寶下一次的成長與突破！