Tony的案例分享
結合腦神經科學研究，培養你的寶貝，站在你的角度思考。
參與一週一次課程，增強同理心，三個月後，寶貝情緒指數提升80%，不會突然崩潰。
六個月後，寶貝彈性指數提高100％，不再堅持己見，願意聆聽他人的想法，看見他一步一步正向的變化，一年多後，他正式畢業了！
Tony媽媽說：現在，他就像是一位精神導師，在家裏，跟父母爭吵時，他會開導爸爸，在學校，看見別人起衝突時，他會去引導同學，之所以會這麼做，是他從同學身上…看見了自己以前的影子，他能深深地，體會他人的遭遇。
寶貝是否說話不修飾，不顧及他人感受？如何避免亞斯寶寶，讓你理智線斷裂？
跟亞斯相處的心情
當我很投入....正開心時，眼角餘光覺得怪怪，果然，發現他在...
健身房中…我正推起，重四十公斤的槓時，『弟弟』我可以跟你輪流，用這個器材嗎？看似跟我差不多，四十多歲同齡大叔對著我說，可以呀，我禮貌地回覆，心想：雖然只做了一組，不過大家一起用也沒關係，只是當我又正要進入，下一組，我正要開始投入…正享受投入感時，大大的影子擋住了光，他直挺挺的盯著我，
是的…
當我躺著，正在臥推，大叔站著離我，約77公分的距離，雙手交叉在胸前，從上往下，用一種『我要你快做完』的眼神…鎖定我，我心想，身體界線！也太近了！
同時，他喃喃地說，像唸咒語般…加重語氣地唸著，
今天，健身房，人很多，用器材的時間不夠，
這樣子，我要多花很多時間，在這邊，
今天，健身房，人很多，用器材的時間不夠，
這樣子，我要多花很多時間，在這邊，
他，一字一句，不漏地重複了兩遍，我沒好氣的說，大哥，你一直看著我，我會害羞誒…誰知道他沒理我，繼續重複，
今天，健身房，人很多，用器材的時間不夠，
這樣子，我要多花很多時間，在這邊，
並且還補了一刀，你快點，我要做！
明明是我在用的器材啊…怎麼好像器材是他的，
現在，我正在維持理智線不要斷裂...
他還堅持，要用他的工具，跟我的工具交換，並且示意我下來，讓他上去，他補充說明，我的比較好，這樣的角度才對，我練了很久，這才有效….兩個明明是…同一個工廠打造的工具，一模一樣的東西…於是，他，拿了所謂『比較好的』，重四十公斤的工具，
換了掛在我的器材上，四十公斤重的工具，我…受了內傷。
這種無奈、心累、內傷、煩躁的感受讓我回想起，亞斯寶貝Tony，
2018年，我與他的父母初見面，
他們也是受了內傷，整個家似乎已經撐不住了…
先天社交上的阻礙
6歲的Tony，是個亞斯寶寶。習慣用自己的邏輯，套用在所有事情上，他的世界裡，只要他認為是對的，他不會妥協，除非…達到他想要的，不然他不會讓歩，他令人覺得難以溝通。在學校，跟同學和老師相處時，他執著於用自己的邏輯，對所有事物，據理力爭，在他的世界裡，只要在他認為是對的，他不會退縮，除非得到他心中預期的樣子，他不會讓歩，拒絕溝通。
他的行為是…把想法直接說出來，不會顧及任何人的情面，不會照顧他人感受，跟同學或老師意見不同時，Tony的情緒會突然飆升，他很容易與他人起衝突，嚴重時…會打起來。他的行為很容易傷害到他人，旁人會想離他遠遠的。同學不喜歡他，甚至會聯合起來欺負他。
關係中的未爆彈
其實…這是典型亞斯的特質。天生直來直往，他不了解溝通的藝術，不會包裝語言，對事物異常執著，會強烈要求細節，必須按照他的想法執行，比方…行車路線，要按照他習慣的方式走，東西的排列也是。
與老師意見不同時，Tony也是據理力爭，多次把老師氣到內傷，因為Tony意見很多，老師失去耐心，不想管太多。
老師只能三天兩頭就請爸媽管教，爸媽心力交瘁，在家中也會因為觀念不合，跟爸爸發生很大的言語衝突，爸爸會忍不住打他。
理解他的內在世界
看似令人難以相處的背後，是焦慮和不安全感，Tony有一顆高敏感的玻璃心，社交方面…他不知所措，使他失去信心。
大家眼中的他…很叛逆、愛唱反調…沒有朋友、不會溝通、不合作，這些包袱，導致他沒有機會，得到認同。
他需要…被看見。
可是，難的地方是，他的狀態令人難以接近，若是…觸碰到了他在意的地方，便像是走進死胡同，或像接近炸彈一樣，很容易爆炸，如果是你，會怎麼樣幫助Tony呢？
看見他的天賦
事物都是一體兩面！這是我的理念。我看見了Tony一些很棒的天賦。
他的高敏感可被理解為，心思細膩，他的內心其實很柔軟。他在社交上的挫折，常常被取笑，得不到認同感，導致我剛見到他時，他就像是一個，渾身長滿刺的刺蝟，用刺保護著他柔軟的腹部。
可是，他卻說：我想有新朋友，我很緊張，不知道怎麼交朋友，即使傷的那麼深，他仍有交友的渴望，我很榮幸可以幫助他，點燃内心的小火，呵護他，給予他希望。
愛唱反調…沒有朋友、不會溝通、不合作這些標籤，在我眼中…是他耿直、正義、敢言、還很執著的一面，就像是一位正義使者，我問過他，如果同學被老師罵，你認為他沒錯，你會怎麼做？他說：『我會站出來幫同學說話！』
他敢為同學辯護，挑戰權威，是個難能可貴的人格特質，孤獨的正義使者…需要…一個朋友，我們的關係中，我扮演他的朋友，從旁支持他，並且也引導他。
戲劇如何潛能開發
具體化生命經歷：展現內在故事
通過引導，Tony說出了一個故事，他比喻内在狀態，像是…『一個碎掉的玻璃』，我：『碎掉玻璃會長什麼樣子？』
復元力：朋友角色的加持
他鑽到了桌子下，躲起來，久久不出來…原來…在學校，他曾經被一群人霸凌，當時，他害怕的躲到桌子下，揮舞著拳頭，桌子，是他最後的…防禦線，他必須誓死，捍衛自己…
否則…
這樣的經歷，讓他受了傷，陰影揮之不去，他習慣，穿上了厚厚的、帶刺的盔甲，才可以保護自己，所以，我化身成朋友，接納Tony的一切，撫平傷口，與他內在受傷的孩子，達成和解，建立他對人際關係的信心。
改寫生命：人格整合的契機
我：碎掉玻璃…的另一面會是什麼？
他愣了一下，露出了沒有想過的表情，同時有點卡住，想不出來，確實，當你卡住時，需要能夠跳出框架，這樣才能看見自己，此時，我便從朋友的角色，轉換成導演。
我：比如說一個圓圓的太陽呀
Tony眼睛睜大著，看著我，他似乎很難相信，難以相信，有這樣的可能性！他被打動的表情，我永遠記得，他遲疑地說出：迎接光明的樣子…
我：光明，會是什麼樣的肢體狀態？
終於，他從桌子底下，爬了出來，從被壓迫的低姿態，轉換成站立，他站著，兩手舉高，臉向著天花板，天花板象徵著天空，Tony這一刻，勇敢的，面對了自己。
Tony：這是勝利的姿態，『耶！』
有如為自己的突破，歡呼！通過角色加持，改寫了生命。
每個寶貝，都有可能遇見挫折而，碎掉…
可能我們會被破碎的部分刺傷，
而感到無奈、心好累、感到很煩。
讓我們，從全面的視角，看一個孩子，
培養擁有強健心理素質的寶貝，
面對生命旅程的挑戰，
比出勝利的手勢，
用戲劇，走入孩子的内心，
帶寶貝成為，最合適的自己！
生活中可做的戲劇活動
你身邊的亞斯寶寶，最需要練習的是，建立同理心。換位思考，能讓他從被禁錮的高塔中，走出來！走進你的內心。
分享給你三個三分鐘戲劇心理活動，強化寶貝的同理心
- 啟動腦科學：根據腦可學研究，換位思考來自於鏡像神經元，通過刺激家裡寶貝，鏡像神經元的發展，可昇華你與寶貝的親密度。首先，在安靜有隱私的空間，與寶貝面對面，四目相對，用你的眼睛，溫柔地看著他的眼睛，請他模仿你，讓他的眼睛，也看著你的眼睛，持續三分鐘。活動結束分享：你們看見了什麼？與他分享幾個你看見，且喜歡的特質，也引導寶貝說出，他看見你的特質。例如：當你看著我，我感到很溫暖，我喜歡你溫暖的感覺; 我看見了你堅定的樣子，我想到了以前年輕時，當我面對困難，我會想要挑戰。
- 角色互換：問寶貝，如果你是媽媽，你會怎麼處理這件事？這個方式，賦予了他能量，是正向養育的概念，比起直接說出他的問題更好，還可以聽見他的想法，搞不好你會很驚喜喔！
- 角色置入法：問寶貝，如果你是冰雪奇緣的愛莎，闖禍了，你會怎麼溝通？利用他喜歡的角色，置入他的內心，賦予他，做出不同選擇的可能性
【結語】
亞斯寶貝，仔細相處會發現，他們直率、單純、沒有心機，而且大部分都很聰明，不用擔心課業的發展，我們能夠做的是，給予社交上、情感上的支持，當他們打通了同理心的任督二脈，也就是他蛻變的時候！
