分類 戲劇心理學

電影《#小曉》讓我們看到擁有過動兒的家庭所面臨的壓力與挑戰。ADHD的孩子如小曉，經常因專注力不足、過動、及衝動控制困難，讓學習和社交面臨困境。但在理解和支持下，他們能展現驚人的潛力和熱情。針對家有過動兒的家庭，萬叔幼兒一對一情緒教練學院提供以下建議：理解並包容孩子的情緒，針對孩子特質制定個性化教育計畫，以及尋求專業支持。我們的目標是協助孩子們發掘潛力，學會自我控制，並重建自信與快樂的童年。如需幫助，隨時聯繫我們，攜手為孩子創造更美好的未來。

菲菲在面對上學和社交時，曾經感到焦慮和壓力，尤其是受到班上男生的欺負霸凌後，她對學校產生了恐懼。在幼兒一對一情緒教練學院的引導下，菲菲學會了表達情感，並逐步建立自信。課堂上，她運用積木搭建城堡，展現創造力，並在角色扮演中提升了人際交往的能力。她在老師的陪伴下專注完成「尋寶遊戲」，提高了專注力和挫折耐受力。隨著她的情緒管理能力增強，菲菲也學會了與他人分享自己的感受，並在與小朋友的互動中，逐漸展現出自信和快樂的模樣。在學院、老師、家長的支持下，菲菲的成長為她鋪展了一張充滿自信與創意的「小魔毯」，讓她在探索自己內心世界的旅程中更為自如。

在家庭這個溫暖的小宇宙裡，孩子們如同星星，父母則是滋養他們成長的太陽。然而，手足間的競爭可能會打破這份和諧，讓父母感到左右為難。電影《奇蹟男孩》中的姐姐維亞形容家庭成員圍繞特殊需求的弟弟，反映出一些家庭中的手足競爭與偏心問題。為促進和諧，「幼兒一對一情緒教練學院」建議三大原則：避免比較、創造專屬時間，及引導孩子探索自身優點，幫助孩子們在互相欣賞中成長。我們希望透過這些努力，為孩子們創造充滿愛與理解的家庭環境。如果您在育兒過程中遇到困惑，「幼兒一對一情緒教練學院」隨時準備提供支持，成為您和孩子們的情感成長夥伴。

透過角色扮演，我能探索不同情感，表達壓抑的情緒，找到內心的平靜與喜悅。小時候，看戲劇和小說啟發了我的想像力，我會幻想自己成為劇中的角色，暫時脫離現實壓力。這些角色有時是勇敢的長子，有時是堅持夢想的鋼琴手，讓我在現實中學會堅持和不放棄。這段經歷告訴我每個人都有不為人知的故事，讓我更能理解和包容他人。在幼兒一對一情緒教練學院，我們鼓勵孩子們透過角色扮演表達情感，找到內心的平衡與快樂，幫助他們在安全的環境中成長。

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