老師的戲劇心理學觀察日記(四)

內容摘要

情緒教育是我們那個年代被忽略的課題。老師運用戲劇心理學帶領孩子及家長一起自我覺察,攜手落實正向教養,培養一顆強大又溫柔的心。

運用遊戲深入幼兒日常生活面臨的困境

至尊寶的戲劇心理學課程來到第12堂課,
奠定與老師深厚的信賴感後,他敞開心房,
漸漸在遊戲過程中觸碰到現實生活層面的事囉!

挖掘出幼兒不愛上學的真正原因

1.具備了交友能力,卻仍不喜歡去學校?👉👉👉其實是討厭規範🚷🚳🚫

👱🏻‍♀️:「至尊寶上了戲劇心理學課後,開始懂得享受團體玩樂,擁有愈來愈多朋友👫
也跟我分享說變得比較喜歡去上課了!在交友上的突破與成長,真的超級顯著🌟
但自從升上幼兒園大班後,他中班很喜歡的一位老師轉任他校,
至尊寶就又開始表達不愛去學校了,感覺一個新的難關已開啟……我也還沒摸索出對應的方式。」

討厭被校規限制自由

👩🏻‍🏫:「小孩不愛上學通常不會是單一原因。為了可以探索藏在他內心的癥結點 ,
我這幾次向至尊寶提議了全新的遊戲主題✨🦸超能力動物學院🦸‍♀️✨
想藉由他主導劇情線,來觀察他眼中的學校。
至尊寶聽到的第一個反應馬上是:『可是我不喜歡學校……也討厭超能力😣』
其實他一直都有點抗拒與學校相關的劇情,這代表在他心中,去上學是被逼迫的。
結果至尊寶在首發劇情中,將肉食動物們賦予老師的角色,成為管理者🦁️
草食動物們則是學生,成為被管束的對象🦓」

👱🏻‍♀️:「啊…這悄悄顯露出他內心的學校模樣了😂
原來他覺得自己在校園中,是被強者約束的草食動物啦!哈哈哈~」

👩🏻‍🏫:「沒錯~小孩在遊戲中所做的安排,完全就是他們自身在現實生活中的縮影喔🔍
後來他改變想法,決定這間學院通通不要有老師管了!同學們有各自的強項,大家可以互相學習🤓
這點說明了兩件事:

👉他開始懂得為遊戲解套,反應靈敏快速🧠
👉他討厭在學校必須遵守規則及必須在規範內🤯」

👱🏻‍♀️:「啊……這樣一講,我突然想到,
幼兒園的大班跟中小班整個氛圍都不同了,
老師為了讓他們順利銜接國小一年級,
會要求比較嚴格,對孩子有更高的標準。」

引導幼兒了解建立規範的好處

👩🏻‍🏫:「嗯嗯~心思細膩的他會感受到很大的差距。
我覺得是時候可以來跟他討論🏫學校與權威🏫的議題,
於是向他提出:『沒有老師的角色,那當發生事情時,誰來保護呢?』
至尊寶將老師與規範劃上等號,老師=限制=這不行那不行=不開心😞
他內心的感受沒有被梳理好,尚未察覺到每位老師其實有著不同的面貌。
我舉例說:『每個老師會有自己的特色,不一定是厲害的才能是老師喔!
像你很愛來上我的課~我們雖然都在玩,但我也有建立規範,你還是覺得很好玩呀!』
讓他知道👉在規範中也是有彈性的唷😉在遊戲過程中讓他了解學校的不同面向。


後來他想疊高磁力片作為學校建築主體,結果不小心在移動時倒塌了……
以往的他會很堅持要疊回跟之前一模一樣,現在的他不會對自己太嚴苛,
馬上重新堆疊成了擁有火箭發射器的學校🚀
成功結合了自己的喜好與學校的特色😎👏
而這就是我們期望他做到的!真的超棒!」

👱🏻‍♀️:「至尊寶這點真的進步好多喔😌
以往他會直接忽略或拒絕沒興趣的主題,現在的他表達完自己對那遊戲的看法後,
還是會接受挑戰,試著玩玩看,再從中融合自己的喜好,讓雙方都滿足❤️
好開心他逐漸擁有前所未有的彈性!」

幼兒難以接受新事物 背後真正的原因

2.大腦遊戲庫已擴充,但仍抗拒抽象議題?👉其實是擔心自身能力不足❤️‍🩹

👩🏻‍🏫:「他一開始也有點排斥超能力主題,對至尊寶來說這太陌生又不夠具體,
忍不住嘟囔著:『人又不會有超能力!』會有這樣的反應是因為開啟抽象思考的時候,
他會怕自己做不到、做不好👎😫直到看到我的動物起飛了,他突然茅塞頓開!
開始以每隻動物的強項來賦予他們超能力,譬如:烏龜擁有最堅硬的殼🐢、
鵝的屁股可以撞飛所有東西🍑、貓熊可以把自己變很扁🐼
👉我要告訴他:遊戲中你說什麼都成立!想像力在遊戲中都是真的🌟🌟🌟

別怕做不好 引導幼兒勇於開啟抽象思考

有天我沒有帶磁力片,他自己想替代方法,以小房子架起新高塔,疊疊樂從旁輔助。
而且他都還記得他賦予每隻動物的超能力,會在不同的時機cue適合出場的角色👍
最棒的是他能夠自由變動自己的角色,扮演不同角色時,會有截然不同的發言,
而這就是❤️換位思考的能力正在急速成長中❤️最好證明!
他也首次發想將教室內的最大玩偶當戰艦🚢用來承載動物,這些都是他自己發想的喔!
已經不固執,脫離只有對立面的故事線,至尊寶開始擁有厲害的遊戲能力,懂得隨機應變💪
連我都覺得很~好~玩!!!」

培養正反面思考能力 讓幼兒接受自己的不足

👱🏻‍♀️:「聽到在教室內想像力奔馳的他,媽媽真的好感動……😭😭😭
以前的他總是執著於很強不能輸,專挑動物界強者來當作自己的角色,讓共玩者擔任弱者。
現在他了解凡事都有正反兩面,每個角色都有弱點,即使拿到看似柔弱的動物,
他也可以很自在地找到強項。正反面思考的能力他已經漸漸應用在生活中,
像他會跟我分享,班上的同學A雖然很矮,但跑步超快,他完全追不上他;
同學B雖然很皮,但投籃很強;說自己雖然跑得沒A快,也無法像B將球投進籃框,
但他很會唱歌而且聲音很嘹亮!我喜歡他不僅看到別人的長處也懂得欣賞自己🥰」

👩🏻‍🏫:「接受了自己的不足,至尊寶變得柔軟又有彈性了呢!
而且他知道自己不用一直都有正向情緒,內心壓力也會比較平衡😌」

家長開始幼兒戲劇心理課程的動機

在最初始要進行這一系列的戲劇心理課時,
至尊寶爸媽是想找出他不愛上學的關鍵點,以及加強他適應新環境的能力。
於是我們設立12堂課為第一個目標,這個階段可以達成❤️連結感受,接受情緒❤️
而至尊寶也確實達到了,而且甚至比預期超出更多更多!

幼兒成長大躍進 超乎初始期望

細數至尊寶在12堂課間的成長大躍進🌱
1.脫離單一決鬥模式,展開豐富的故事線
2.放下對贏的執著,了解強弱是一體兩面
3.交友突破限制,喜歡與朋友團隊合作
4.不堅持己見,採納他人意見
5.連結感受,接受情緒
6.回應他人情緒,自信做出應對
7.換位思考萌芽,學習同理他人中
8.涵融大家有不同想法,漸漸懂得包容與妥協

幼兒與家長共學 家庭教育的升級

意想不到的是,成長的不只是至尊寶唷……
👩🏻‍🏫:「一開始至尊寶的爸爸對情緒課程感覺比較沒那麼積極,不知道現在有沒有改變了呢?」

👱🏻‍♀️:「爸爸很擔心報名後,原本就不愛上學的至尊寶會很排斥,變成每週上演一波出門前的哭鬧……
也會覺得是不是不如把預算花在學科補習班,有效率又可以看到實質的進步。
戲劇心理課感覺非常陌生、抽象,上課沒有既定的綱要,也沒有一個具體的量表來衡量孩子學到了什麼。
但我個人是非常在意孩子的心靈層面,表象行為一定都有著內心的癥結點,
而擁有一顆快樂開放的心比什麼都來得強大!
養成孩子的自發性,讓他覺得『學習好快樂、學校好好玩』,
一樣可以反應在學科的表現上,而我深信這可以伴隨著孩子一輩子。
我花了比較多的時間來跟爸爸溝通,想說至少有個起頭,讓爸爸有機會看見孩子的改變。」

家長解除對情緒教育課程的成效疑慮

👩🏻‍🏫:「嗯嗯,我記得媽媽那時就提出想以錄影紀錄教室內的情況對吧?」

👱🏻‍♀️:「對~我們有先徵求至尊寶本人的同意。我想說透過課程錄影,
可以讓我們了解一對一的情緒課程是怎麼進行的,爸爸也會對這課程比較有信心及感到安心。
結果至尊寶去體驗了第一堂課後,說這跟他學校的上課完全不一樣,
他覺得好好玩,他還想要再繼續來跟老師玩!
這個反饋真的都讓我跟爸爸都鬆了口氣~也讓我們正式開始了戲劇心理課程。
我跟爸爸開始看他的上課影片📹在影片中老師以有別於我們過往的認知去與孩子互動,
以不一樣的小技巧去引導孩子、以不同的劇情來啟發孩子的創造力,
我們才驚覺原來大人陪玩的品質可以拉到這麼高!
我們想要傳達給孩子的想法,比起教條式地在日常生活中耳提面命,不如直接融入在遊戲中!

幼兒與父母共同擁有了教育引航者

而這樣的教育方式,是我們從來沒接觸過的。
畢竟我們就是在填鴨式的教育下長大的孩子,我們也是第一次當父母,
只能在網路上搜尋著醫師的教養文章按圖索驥,邊做邊學,
從來不知道原來『與孩子玩』也是充滿著學問在裡頭!
我們家頓時擁有了一個孩子教育的引領者🌟
不只孩子需要老師,父母也需要老師啊。
我跟爸爸開始在日常陪玩孩子時,慢慢改變既有的模式,學習老師與孩子玩的方式。
看著至尊寶漸進式地進步,爸爸之前對於情緒教育課的擔憂終於一掃而空。
我跟爸爸原本相異的教育理念也慢慢走到了同條路上,這真的是意外的收穫😌」

戲劇心理學徹底幫助了還沒辦法完整認識自己、表達自己的幼童,
也幫助家長重新梳理教養方式,以不同的角度重新認識自己的孩子。
能跟家長一起攜手帶領孩子前進,成為寶貝成長路上這麼重要的角色,
真的是件非常榮幸又感動的事🥰🥰🥰
願每位孩子都能成為獨一無二、散發耀眼光芒的星星🌟

分享:

Facebook
萬叔

北美戲劇心理協會認證導師

創辦人任萬寧-萬叔

-高敏感內向族群,戲劇讓我正向,勇於表達,展現自信和樂於社交
-紐約大學戲劇情緒系統亞洲區獨家授權代理
-紐約大學戲劇心理所:傑出校友
-北美戲劇心理學會註冊治療師(全台僅四位)
-紐約州表達藝術心理師

紐約大學戲劇情緒系統

亞洲區
獨家授權代理

紐約大學戲劇心理所

傑出校友

北美戲劇心理學會

註冊心理師

050A0619

北美戲劇心理協會認證導師

創辦人任萬寧-萬叔

-高敏感內向族群,戲劇讓我正向,勇於表達,展現自信和樂於社交
-紐約大學戲劇情緒系統亞洲區獨家授權代理
-紐約大學戲劇心理所:傑出校友
-北美戲劇心理學會註冊治療師(全台僅四位)
-紐約州表達藝術心理師

紐約大學戲劇情緒系統

亞洲區
獨家授權代理

紐約大學戲劇心理所

傑出校友

北美戲劇心理學會

註冊心理師

050A0619

北美戲劇心理協會認證導師

創辦人任萬寧-萬叔

-高敏感內向族群,戲劇讓我正向,勇於表達,展現自信和樂於社交
-紐約大學戲劇情緒系統亞洲區獨家授權代理
-紐約大學戲劇心理所:傑出校友
-北美戲劇心理學會註冊治療師(全台僅四位)
-紐約州表達藝術心理師

紐約大學戲劇情緒系統

亞洲區
獨家授權代理

紐約大學戲劇心理所

傑出校友

北美戲劇心理學會

註冊心理師

相關文章

萬叔

萬叔

北美戲劇治療師

I will be back soon

萬叔
嗨,我是萬叔,有什麼我可以幫忙的嗎?
Line 聯絡萬叔