同一件事，為什麼每個孩子的反應都不一樣？認識孩子天生的五種氣質
生日派對的門一打開，有的孩子已經衝進去，搶到第一顆氣球。
有的孩子躲在你身後，抓著你的衣角不放。
有的孩子先問：「等一下玩什麼？誰當隊長？」
有的孩子站在門口看了很久，好像在想別的事。
也有的孩子一個人走到角落，跟氣球講起了故事。
同一扇門，五種反應。其實這些反應，很多時候跟孩子天生的氣質有關。氣質沒有好壞，它比較像是孩子帶著來到這個世界的一份使用說明書。
你家孩子在那扇門前，比較像哪一個？
五種孩子天生的氣質
萬叔情緒教育學院參考美國兒童發展學者 Stanley Greenspan 的「情緒學習風格」五型架構，把孩子天生面對世界的方式，整理成五種類型。為了好記，我們幫它們取了名字：蘭花型、熊寶貝型、小小泰山型、慢郎中型、幻想家型。
這五種類型描述的是孩子天生的反應方式，每個孩子都不一樣，不能當作醫療診斷。
同一件事，五種陪法
公園時間到了，要回家了。同一句「我們該走囉」，五種孩子聽到，反應可能都不一樣，陪的方法也不一樣：
- 蘭花型：提早一點跟他說，先說中他的心情：「你還想玩，對不對？」再陪他慢慢收尾。
- 熊寶貝型：給他兩個選擇：「你要再溜一次滑梯，還是再盪一次鞦韆，然後我們回家？」講好了就照做。
- 小小泰山型：趁他還站在你面前，一句話講完：「再跑一圈，我們就回家。」
- 慢郎中型：說完一句話，等三秒，給他一點時間把腳步轉過來。
- 幻想家型：先蹲到他的高度，跟著他玩一下，等他看著你，再說要回家。
方法用錯了，可能會怎樣
- 給兩個選擇、講好就照做，這是陪熊寶貝型的好方法；用在蘭花型孩子身上，他可能更緊張、哭得更久。
- 一直安撫、慢慢等，這是陪蘭花型的好方法；用在熊寶貝型孩子身上，他可能覺得還可以再討價還價，聲音越來越大。
- 一句話講完、馬上動起來，這是陪小小泰山型的好方法；用在慢郎中型孩子身上，他可能被催得更亂，又要從頭來一次。
- 說完一句話、等三秒，這是陪慢郎中型的好方法；用在小小泰山型孩子身上，你還在等，他可能已經跑走了。
- 站在旁邊一句話喊完，對小小泰山型常常有用；用在幻想家型孩子身上，他正在自己的故事裡，可能根本沒有收到。
所以我們會建議，先知道孩子比較像哪一型，再決定從哪裡下手。
很多孩子，同時有兩種氣質
如果你讀完覺得，好像每一型都有一點像我家孩子，這很正常。很多孩子同時有兩種氣質比較明顯，例如蘭花型加上幻想家型，或是小小泰山型加上慢郎中型。同一個孩子在家裡和在學校，也可能露出不一樣的一面。
我自己小時候，就是很典型的蘭花型。五歲上台領獎，我是哭著下台的，因為那個舞台實在太可怕了。長大以後帶工作坊，很多人卻以為我很外向。所以我常說，類型只是一張地圖，幫我們比較快找到路；孩子本人，永遠比地圖更豐富。
為什麼要先認識孩子天生的氣質
當我們知道孩子的反應有一部分是天生的，可能比較不會一直怪他，也比較不會一直怪自己。其實很多時候，孩子可能很願意，只是我們用的方法，剛好不是他接得住的那一種。
找到他的使用說明書以後，陪他的方式就可以慢慢從「把他改成另一個樣子」，換成「順著他的節奏，陪他長出新的能力」。這一段路，我們可以陪你一起走。
孩子天生的氣質是哪一型？
老師線上講給你聽
3 分鐘的小測驗，再由老師在線上告訴你：孩子天生的氣質比較像哪一型、這一型的孩子平常常有的樣子，以及他適合哪一堂課。我們也會多聽你在陪孩子時遇到的困難，接住你的心情。
這份小測驗描述孩子天生的反應方式。它不能當作心理衡鑑或醫療診斷，也不能判斷孩子有沒有發展或情緒上的問題。如果你擔心，請先帶他去看醫師。
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孩子天生的氣質是什麼？
氣質是孩子天生面對世界的反應方式，例如活動量大不大、對聲音和環境敏不敏感、遇到新的人事物是先衝進去還是先站在旁邊看。美國精神科醫師 Alexander Thomas 和 Stella Chess 從 1956 年開始長期追蹤一百多個孩子，發現孩子從嬰兒時期就有明顯不同的氣質（Thomas & Chess, 1977）。氣質沒有好壞，它比較像是孩子帶著來到這個世界的一份使用說明書。
孩子天生的五種氣質是哪五種？
萬叔情緒教育學院把孩子天生的氣質整理成五種類型：蘭花型，對聲音、環境和別人的情緒很敏感，換了地方需要時間暖身；熊寶貝型，有主見、很在意輸贏，什麼都想自己決定；小小泰山型，活動量大、喜歡探險，常常坐不住；慢郎中型，做事有自己的速度，一次記得的事情比較少，常常想著別的事；幻想家型，心裡有一整座小劇場，常常沉浸在自己的世界，叫他好幾次才回神。每一型都有讓大人頭痛的地方，翻過來看，也都有它的天賦。
這五種氣質是根據什麼分出來的？
這五種類型參考美國兒童發展學者 Stanley Greenspan 的情緒學習風格五型架構設計。Greenspan 是美國的兒童精神科醫師，也是 DIR／Floortime 取向的創始人之一。他在 1995 年的著作《The Challenging Child》裡描述了五種讓大人特別費心的孩子（Greenspan & Salmon, 1995），這套架構後來由 The Floortime Center 整理成《Emotional Learning Styles》（Greenspan & Greenspan, 2012），也就是情緒學習風格。原本的英文名稱比較像在描述問題，為了讓家長好記、也不像在貼標籤，我們幫它們取了蘭花型、熊寶貝型、小小泰山型、慢郎中型、幻想家型這五個名字。
五種氣質跟「九大氣質」有什麼不一樣？
九大氣質是 Thomas 和 Chess 提出的九個氣質向度，包括活動量、規律性、趨避性、適應性、反應強度、情緒本質、堅持度、注意力分散度和反應閾，在台灣由徐澄清醫師引進。九大氣質比較像九把尺，一把一把量；五種類型比較像把常常一起出現的特質放在一起看，讓家長比較快抓到陪孩子的方向。兩種看法可以互相參考。
想多了解，可以看這篇：九大氣質測驗怎麼做？參考兒童氣質量表因材施教
這跟兒童版 MBTI 一樣嗎？
很多家長會把我們的小測驗叫做「兒童版 MBTI」，因為一樣是在認識孩子的個性類型。不過 MBTI 是給大人用的人格類型工具；我們的小測驗參考的是 Greenspan 為孩子整理的情緒學習風格，看的是孩子天生面對世界的反應方式，兩者的來源和用途都不一樣。
一個孩子可以同時是兩種類型嗎？
可以，而且很常見。很多孩子同時有兩種氣質比較明顯，例如蘭花型加上幻想家型，或是小小泰山型加上慢郎中型；Greenspan 在原本的架構裡，也有描述這種混合型的孩子。同一個孩子在家裡和在學校，也可能露出不一樣的一面。所以類型只是一張地圖，孩子本人，永遠比地圖更豐富。
孩子天生的氣質會改變嗎？
氣質本身相對穩定，可是孩子長成什麼樣子，跟大人陪他的方式合不合很有關係。Thomas 和 Chess 把這件事叫做適配度（goodness of fit）：同樣的氣質，遇到合適的陪伴，可能長成優勢；一直被用不合適的方式對待，可能變成困擾（Thomas & Chess, 1977）。例如一個熊寶貝型的孩子，強烈的意志力放對地方，就可能慢慢長成很負責任的小隊長。
知道孩子是哪一型，可以當作診斷嗎？
不能。這五種類型描述的是孩子天生的反應方式，不能當作心理衡鑑或醫療診斷，也不能判斷孩子有沒有發展或情緒上的問題。如果孩子的狀況在家裡、學校都很明顯，持續了好幾個月，已經影響到學習、睡眠或交朋友，建議先帶他去給兒童心智科醫師看看；6 歲以下的孩子，也可以到各縣市的兒童發展聯合評估中心做評估。
怎麼知道我家孩子比較像哪一型？
可以先做我們 3 分鐘的小測驗，再由老師在線上告訴你：孩子天生的氣質比較像哪一型、這一型的孩子平常常有的樣子，以及他適合哪一堂課。我們也會多聽你在陪孩子時遇到的困難，接住你的心情。這是每月限量的免費選課建議。
每月限量免費選課建議 >> 點此預約想知道孩子天生的氣質還有哪些面向？可以看這篇：九大氣質測驗怎麼做？
